本报记者 郜盼

　　也许正是因为自己淋过雨，所以他总想着要为别人撑把伞。

　　——题记

　　姜艳明，因9岁时遭高压电击，失去了左臂，而这一瞬间也彻底影响了他的人生轨迹。

　　“迷茫，痛苦，但这一切我必须学会承受，也必须要做出改变。”一次偶然的机会，姜艳明在报纸上看到了没有双手的杨育鹏代表国家出征残运会的报道，这对他的触动很大。因为他从小也酷爱体育运动，于是便暗暗下定决心当一名体育运动员。1999年，在武乡县残联的推荐下，姜艳明如愿走上了体育运动之路。

　　一路走来，坎坎坷坷。通过勤学苦练，姜艳明多次代表省、市、县参加各级残疾运动会，先后在湖南益阳、重庆等地举行的全国残疾人运动会上获奖40余次、摘取奖牌20余块，多次被长治市残联授予“个人突出贡献奖”。正当姜艳明信心满怀地积极准备参加2008年残奥会时，一次训练中，他不幸左腿受伤，也因此不得不放弃自己热爱的体育事业。

　　身体已然残缺，可生命却不因其失色。退役回乡的姜艳明不断接受着命运的考验，也在不屈不挠中迎接着新生命的曙光。

　　“我想我总得利用自己的特长去做些什么，自己总得给这个社会做点事吧？”因为自己的特殊经历，姜艳明想到了创办一所特殊教育学校，为和他有着相似命运的残疾孩子搭建一个发展平台。

　　这次人生的长跑始于2008年，姜艳明申请创办学校，2009年3月他多方筹资，开始了办学之路，一年时间里，点点滴滴、方方面面，他更多地感受到社会各界的爱心奉献和鼎力相助，也让他更加坚定了将特殊教育学校办下去的信心与决心。经过一年多的努力，先后共投入资金30余万元，2009年12月5日武乡县特殊教育学校正式揭牌成立。

　　建校之初，面对学校没有教师和学生的窘境，姜艳明拖着病体亲自上门聘请教师，逐户做家长的工作。功夫不负有心人，老师到任了，学生招来了，教学设施设备基本齐全了，一所较为完整的特殊教育学校终于运转了起来。当时，学校共有教职工8名，残疾学生40余名，开设有体育特长班和文化课综合班两个教学班，是全县唯一一所全封闭式的民办福利学校。

　　虽是如此，可学校的教学条件和训练环境仍显不足，姜艳明在简陋的教室里为孩子们传道解惑，把餐厅一室多用，化作体育训练场地对孩子们进行投标、铁饼等训练，他扑下身子，把全部精力都投入到特殊教育事业上。同时，姜艳明在生活上对学生们也是倍加关怀，想办法解决学生的困难，帮助毕业生就业。

　　“既然选择了特殊教育这个职业，就应该认真对待，从而产生一种对特殊教育事业的执着和热爱，产生一种强烈的责任感。只有燃起了对事业的执着和热爱，崇高的使命感和责任心才会油然而生，才会热爱残障学生，才会在工作中高标准要求自己。”姜艳明常说。

　　艰难困苦，玉汝于成。在姜艳明和全体老师的悉心教育和严格指导下，学生们参加了多项大赛，取得了一系列骄人成绩，而这不仅是武乡县特殊教育学校的成果展示，更是在全国性舞台上展现出老区残疾人运动员“自尊、自信、自强、自立”的精神风貌。

　　体育竞技成绩喜人，文艺展演也创佳绩。2019年5月，武乡县特殊教育学校组建的22人大型经典朗诵团表演的《少年中国说》，在全国语言艺术（北京赛区）大赛中与来自全国40多个地区的2000多名选手角逐，获得金奖。

　　面对荣誉，姜艳明没有满足于现状，这几年他又将校址迁至距县城不到10公里的地方，新建了一所标准化残疾人职业教育学校，彻底改善学校办学条件和师生生活学习环境；新建体育训练场所，解决了学生无正规的体育技能训练场地问题。此外，学校还陆续开设绘画、剪纸、缝纫、木雕、编织、刺绣、手工制作、花卉修剪、美发美甲、保健按摩、计算机应用维修、电器维修、工艺品制作、电子商务、种植养殖技术和地方特色的烹饪、面点制作等职业技能培训班，让残疾人能够提高自身素质，学到一技之长，提高残疾人就业水平，改善残疾人生活状况。

　　把残障学生当成自己的孩子，将特教当成自己一生去耕耘的事业，姜艳明用数十年如一日的敬业和热情为特殊教育奉献自己的光和热。在多年的辛勤付出中，他收获了孩子们的成长，收获了家长们的肯定。而姜艳明走出的特殊教育发展之路，也为长治特教事业发展书写了新篇章。