“为党育才、为党献策”——习近平总书记提出的这八个字，精准概括了党校因何而生、缘何而兴的初心所在和职责所系。为党育才是党校的独特价值所在，作为党校教师，必须坚守党校初心，以讲好党课为第一责任，做好新时代的传道、授业、解惑工作，在展现党校的独特价值所在中有所作为，为党校事业高质量发展贡献力量。

　　党校是党的意识形态工作的重要前沿阵地，是党员干部学习思想理论的精神殿堂。党校教师要牢牢把握“党校姓党”原则，深学细悟习近平新时代中国特色社会主义思想，深刻把握这一重要思想的科学体系、核心要义、实践要求，把学习成效转化为做好本职工作、推动事业发展的生动实践。要紧扣理论和实践创新的最前沿，在党的创新理论研究阐释、推进党的理论创新上下功夫，围绕党中央的重大战略部署确定相关课题，开展调研和宣讲。讲党课要有鲜明的主题和观点、厚实的学理支撑，要考虑学员关心的问题，为他们解疑释惑。要对标精品，理论联系实际，认真搞好调研，关注当前的热点问题、国家大事，认真研读党中央最新的方针政策和党委政府重大决策部署，对社会热点难点问题进行深入研究。

　　党校培训的主要对象是各级党员领导干部，增强党员领导干部的服务意识和为民情怀是党校教师教学目标之一。群众是最好的老师，基层是最好的课堂，党校教师要贴近基层实际改进工作方法，到最艰苦的地方察民情，到群众意见多的地方听民意，与群众同吃、同住、同劳动、同学习，全面了解基层情况，掌握真实的调研材料、数据，深层次发现问题。在讲课中以问题为切入点，并找出问题的特点和共性，引导学员发现问题、思考难题，提升解决问题的能力。要通过虚心向群众请教学习，不断修正和完善自己，进一步提高党性修养，坚定政治立场，提升教学科研能力。

　　学高为师，身正为范。作为一名党校教师，不是简单从书本到书本的引导、就理论说理论简单授课，需要有学科基础、学理支撑，更需要政治本色、学术情怀。党校教师要以立德树人为根本，以强校兴校为己任，传承红色基因，筑牢信仰之魂，认真思考和实践如何把党的故事讲给党员干部听，讲给百姓听，传递到基层。党校教师要以“站起来能讲、坐下来能写、走出去能干”为目标，利用报纸、新媒体等载体，多方面全方位地学习，抓好提升科研质量这个基础，加强专业优势，弥补短板不足，提高教学的实际效果，做到政治强、信念坚、业务精、作风正。

　　讲党课要把课讲活。一是授课形式要灵活。要在创新形式上下功夫，变过去的“一人一桌，一讲到底”模式为更加活泼的表现形式和丰富的表述方式，让党课走进演播大厅、烈士纪念馆、红色教育基地、田间地头、乡村院坝、生产一线，以互动式、研讨式、体验式、延伸式的教学方法，使党课更具代入感、更有吸引力，吸引学员静得下心、听得进去，达到声入人心、教育提质的效果。还可以邀请领导干部、专家学者和先进模范讲述他们的经验和故事，同时把党的理论与案例、资料、图表等结合，运用PPT、视频等方式增加学员的兴趣点，找到他们的共鸣点，让学员在思想碰撞中深化理解、升华认识、凝聚共识。二是授课内容要鲜活。党校教师教学不能照本宣科、不求甚解、浮在面上，要以理服人、以情动人、入脑入心。应当不断提高学术水平和专业水平，注重在乡村振兴一线、在高质量发展一线、在调研一线选取党课素材，增强教学针对性和实效性。要推行研究式教学和案例式教学，增加课堂的生动性，用学员喜闻乐见的语言把哲理、学理、道理讲清楚讲彻底，让学员们在思考中深化理解，凝聚共识，付诸行动。要坚持“现场变课堂、经验变教材、实践变动能”的教学理念，把现场教学作为课堂教学的拓展和延伸，深入开展党性教育，让党的创新理论在基层落地开花。

　　（作者单位：沁源县委党校）