本报记者 马艳霞 

　　学海无涯勤为径，科研有路志作梯。为进一步把握课题研究方向，切实推进课题研究工作，充分发挥教育科研驱动作用，日前，潞州区实验中学举行山西省教育科学“十四五”规划课题开题报告会，以研促教，教研相长。

　　报告启思，研学同行。开题会上，该校高中英语、小学数学、初中数学3个课题共同开题。课题负责教师分别作开题汇报，从研究背景、研究现状、总体框架与目标、突破重点与创新之处、研究方法与计划、预期成果等方面对课题进行详尽阐述与说明。

　　专家引领，精研致远。现场，评议专家对该校课题的选题意义以及研究思路的新颖性给予充分肯定，并先后围绕核心概念界定、研究方法选择、课题研究路线规划、科学思维评价量表的制定等给出有建设性、可操作性的具体意见和建议，为后续课题的顺利开展和落地奠定了坚实基础。“希望课题组成员以此课题为契机，聚焦课题的研究方法，关注课题研究的‘真’，即‘真课题’‘真研究’‘真成果’，注重实践与理论相结合，避免纸上谈兵。”评议专家张卫喜表示。

　　科研兴教，研创并进。通过此次开题会，该校课题组成员将同心同力，进一步明晰研究思路，强化教学实践探索，扎实推进课题研究工作，拓宽教师专业成长路径，为学校优质课堂注入新的活力。初中数学课题组教师赵强说：“专家们的建议让我非常受益，让我们对课题研究有了更清晰的思路，明确课题研究的重点和方法，开拓科研视野，激发大家科研热情，科研促教的意识更强了。”

　　教育科研是学校发展的不竭动力，课题研究则是教师成长的重要途径。近年来，潞州区实验中学不断鼓励教师积极探索教育教学新发展，及时将教学问题转化为研究课题，通过课题研究提升教师专业素养和教育教学质量。目前，该校已成功申报山西省规划课题9项，其中2个课题已结题。此次开题的3个课题，不仅紧密结合了当前教育发展的趋势和要求，更结合该校校情，着眼于解决在教育教学过程中面临的实际问题，对提升教育教学水平、促进学生全面发展，具有深远意义和实践价值。