德言

　　一把扫帚、一处净土，一个普通的少年。作为班级的卫生委员，小崔令浩总是脏活累活抢着干，他用勤劳的双手让校园变得更加洁净，成为同学们心中的好榜样。不仅如此，崔令浩还把吃苦耐劳的品格带到学习中，学习成绩十分优异，因此也反映出劳动教育的重要价值。

　　加强劳动教育是促进学生全面发展的重要环节。一方面，在劳动中，学生通过团结协作、集思广益寻找解决问题的方法，锻炼创造力、磨炼意志力，增强合作意识；另一方面，劳动本身就是一种知识，学生们在劳动实践中探索发现，最终实现知识的融会贯通。就像崔令浩一样，他团结同学、热爱集体、学习勤奋，这些优秀的品质都与之相关。

　　如今，在我市各所中小学校，特色劳动课并不少。从耕地种菜、栽花植树，到饲养家禽、烹饪学习，再到清洁收纳、非遗制作……劳动实践课丰富多彩。其实对很多“80后”“90后”来说，这些劳动课并不新鲜，很多人在家就经常做家务，不过对现在的许多孩子来说，这样的机会并不多。因此，不论是家长还是老师，让孩子们积极参与劳动的意愿都更加强烈。

　　于是，我们看到孩子们在劳动中表现出超强的动手能力，并且收获了成长与快乐。一节劳动课，意义丰富，影响深远，上好劳动这门必修课，需要学校和家长共同努力，希望家长在生活中鼓励孩子积极参与家务劳动，从小养成爱劳动的好习惯，也希望学校科学设置更多丰富的劳动课，让孩子们走到生活深处，自立自强、健康成长。