□ 郭安廷

　　转眼间又到夏天了，周围的中小学生开始盼望着放暑假，令我不由想起了小时候在老家村子里上学时的夏假。

　　那时老家的学校，不叫什么小学，也不叫什么中学，而是称为“七年制学校”，学制包括五年小学和两年初中。可能是农村学校的缘故，教学活动和村上的农业生产是有一定关联的。六月的北方农村，放眼望去，田野里金黄的麦浪滚滚和正在生长的玉米、谷子等庄稼组成了黄绿相间的大板块色彩图，令人荡气回肠。麦子成熟了，就需要收割，这是农村一年里的重要收获季节——夏收，而作为村办学校也将开始放夏假了。

　　夏假，顾名思义就是学校夏天的假期，但并不仅仅是让学生休息，在一定程度上是为了帮大人夏收和干其他农活，因此和今天意义上的暑假还是有明显区别的。正因为如此，小时候的我和伙伴们是既盼望放假暂时放下繁重的学习任务，又不太情愿放假参加农业生产劳动。

　　在夏假最初的一段时间里，学生们并不是完全脱离学校，而是由学校组织集体参加劳动，主要就是帮助生产队拾麦子。一般情况下，学校会把不同的班级按村里生产队的队别分成若干小组。我们每天还需要早早到学校报到，虽放下了平日里要天天背着的书包，而是头戴防晒用的大沿草帽，随身携带一个灌满凉开水的玻璃瓶，从学校统一出发到田地里。在老师的带领下，学生们排着队唱着歌从学校分别走向自己所包的生产队。到了地边，带队老师让我们站成长长的一排，任务是把大人们收割后散落在地里的麦子捡回来。别小看拾麦子，一会儿抬头、一会儿弯腰，一天下来就会累得腰酸背疼。即使这样，同学们依然会认真地把一颗颗麦子从麦茬子里拣出来，将有麦穗的一端朝向一个方向，一把一把用麦秆捆起来，整整齐齐放在地边。等生产队派来驴车后，我们再帮助赶车人一起装车拉到打谷场。当然，生产队也不会让我们白白劳动，每天拾过麦子后，都会给每个学生发一个作业本。拾麦子的短短几天里，我们的脸晒黑了，手上也不知划破了多少血口子，但收获就是拿到手里的十多个练习本。有了这十多个本子，后半学期就不用向家里要钱了。

　　麦子收完后，学校就把我们交给了家里。在小学生阶段的夏假里，我到这个时候就开始彻底自由地玩耍了，但到了初中阶段，往往在这个时候，我还需要参加生产队的其他集体劳动，这其中最累人的是锄玉米地。六月天的玉米地里，太阳火辣辣地烤着，进了地就如同钻到了蒸笼里，憋得人喘不过气来。不要说是干活，空着手在里面走一圈就是一身汗。在这样的环境里给玉米锄草培土，裸露的身体常常会被像刀子一样的玉米叶子划出一道道口子。我们这帮孩子不用半个小时左右，胳膊上、脸上就是一道道的冒着血丝的伤痕，再加上浑身上下湿透的汗水，真好比“伤口上撒了盐”，痛得我们一个个呲牙咧嘴。好在大人们也不指望我们干多少这样的辛苦活，说：“锻炼锻炼就行了，干别的去吧！”我们如释重负地从地里出来，脸上的汗水流着一道一道的，活脱脱就像舞台上扮演武生的大花脸。

　　当然，也有我们喜欢干的一项劳动，这就是“间谷草”。由于每到夏季，生产队头一年留下的老谷草往往就不够队里的牲口吃了，需要补充新谷草。“间谷草”就是在还没有收割的谷地里，提前把不长谷穗的嫩谷草拔回来。这样的劳动，强度不大但弯腰次数多，适合小孩子干。然而我们喜欢的原因是“间谷草”的时候，生产队会为我们派一辆毛驴车，要知道赶毛驴车是那时大家认为最惬意的农活。每当完成一天“间谷草”的劳动，我们赶着毛驴车，车上装满散发着土腥气的劳动成果，头上是白云蓝天，身后映衬着夕阳西下。我们嘴里唱着歌，手里扬着鞭，高高兴兴地回村了。

　　玩耍毕竟是孩子们的天性，夏假里参加劳动的间隙，我们会拼命地玩各种各样的“土”游戏，除了那些常玩的推铁箍、摔烟盒、打陀螺等，大家更愿意下水游泳。村里没有小河，我们就到生产队用于沤麻的水池里玩，或者等雨后到低凹地的积水里玩。说是游泳，因为水浅，其实就是在水里爬行。即使如此，大家也乐在其中。

　　记得当时电影《英雄儿女》正在公映，电影中男主角王成的英雄形象令人敬佩。于是我们也用村边柳树上的柳枝编成柳条帽戴在头上，用木棍当枪，演绎起电影中的情节。常常是平时好领头的一个孩子模仿王成坚守阵地的形象：把一个方纸箱背在身后，箱子上插一根很像天线的玉米雄花絮，算是报话机。就见他站到村外烧灰砖的砖窑顶，学着王成的模样，嘴里大喊：“为了胜利，向我开炮！”，其他孩子则当起了群众演员……

　　记忆中的夏假时间大约一个多月，比现在的暑假要少二十几天。为什么会少呢？原来剩下的这些时间，学校会安排在十月份的时候放秋假，和放夏假是同样的道理，为的是让学生帮助大人们进行收秋。多少年过去了，如今回忆起来，虽然那时的夏假和秋假比现在的孩子少了许多玩乐的机会，却培养了我们吃苦耐劳的品质。