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　　“这个置物筐是玉米叶子编织的吗？真好看。”“快看！这个花篮是玉米棒做的。”“要不是看见这么多造型多变的作品，我都不知道玉米棒有这么大的作用呢。”日前，在屯留区李高中心校举办的“‘玉’见‘礼’高”项目化学习成果展暨第二届玉米节活动中，家长们边参观学生作品边连连称赞。

　　此次项目化展示活动涉及校园文化和语文、数学、英语、美术等多个学科，形式多种多样，内容丰富多彩。活动中，该校师生将玉米文化贯穿其中，通过朗诵、情景剧、舞蹈、歌曲、武术等节目，以饱满的热情，清脆动听的嗓音，抑扬顿挫的语调，优雅舒展的动作，对学校的“礼”文化进行精彩诠释，给现场观众带来一场精彩绝伦的视听盛宴，赢得大家的阵阵掌声。

　　除精彩的文艺汇演外，该校还展示学生的项目化学习相关作品和教师的项目化课堂教学探究教案。教师们的教案字迹娟秀，字里行间都透露出他们备课时的用心、细心和耐心；孩子们的作业书写工整，可以看出孩子们在完成作业时的认真态度；语文学科的手抄报、美术学科的手工作品，充分拓展和锻炼了孩子们的逻辑思维能力和动手能力。“一所乡村学校能举办这样的活动，真是出乎意料。孩子们用玉米叶、玉米面、玉米棒制作手工作品，不仅学到了文化知识，还得到了展示自己的机会，树立了自信，我们很欣慰。”家长们表示。

　　李高中心校校长崔春震介绍：“为深化教育改革，践行新课程理念，提升学生综合素养，我们积极开展‘五育’融合视角下跨学科项目化学习活动，以玉米为载体，融合语数外音体美等多种课程于一体，引导学生从真实生活中发现问题，通过自主探究、动手实践、团队协作等形式解决问题。项目化学习既能改变学生学习方式，提升学生解决生活实际问题能力，更是培养高阶思维的有效途径。”

　　“教育”即“生活”。一次次有趣、好玩的学科项目化学习活动，就像是一场场学习与生活的旅行。它聚焦了各学科的核心知识，在挑战性的问题情境中，引发了学生更有意义的互动与交流。李高中心校的学生们将通过项目化学习，进一步感受学习的魅力，激发兴趣、活跃思维、快乐学习。