本报记者 狄媚婷

　　走进省级文明校园——潞城区育才小学，校园环境整洁优美，文明标语和雅致景观随处可见，走廊文化气息浓郁，教室里不时传出琅琅书声，浓浓的人文气息和文明新风扑面而来。

　　校园是锻造理想信念的熔炉、弘扬主流价值的高地，滋养文明风尚的沃土。近年来，潞城区育才小学深化省级文明校园创建，践行社会主义核心价值观，夯实校园环境外在美和学校品质内在美的优化升级，把文明校园创建落实到方方面面。2023年，学校被评为“山西省文明校园”。

管理育人，提升师生文明素养

　　育才小学充分发挥德育课程主渠道作用，在上好班会课、思品课、中队展示课的基础上，充分挖掘学科教材德育教育因素，进行德育渗透。结合学生年龄特点，学校把文明行为习惯养成教育贯穿于学校德育教育全过程，落实到具体的教育实践中，教育学生从小事做起、从我做起、从现在做起。

　　学校还通过多种途径，采取多种方式，搭建养成教育平台。通过开展“学规范 遵规范 行规范”“国旗下讲话”“文明班级评比”“育才之星评比”“育才学习标兵评比”“三爱三节”“新时代好少年”等德育实践活动，教育学生养成文明习惯，培养遵纪守法、团结互助、讲文明、懂礼貌、爱卫生的优秀品质。

　　为切实加强校园环境建设，学校还做好校园、教室、办公室卫生管理，挂牌落实到具体责任人，切实改善卫生条件，力求达到地面不见垃圾、无卫生死角，教室窗明几净，环境布置典雅，令人赏心悦目。

教书育人，创建德育管理体系

　　高尚师德是教师队伍建设的核心和灵魂。

　　育才小学切实加强教师职业道德教育，进一步完善健全德育工作体系，充分发挥学校党支部、工会、教代会的作用，搭建民主管理平台，畅通教师思想交流渠道。加强对教师法律、法规教育，引导教师自觉遵守《教育法》《教师法》《中小学教师职业道德规范》等相关教育法律法规。

　　育才小学还将规范教育教学行为作为对教师管理的切入点，抓好日常教学管理，规范教师行为。建立和完善学校内部约束和激励机制，定期开展“优秀班主任”“优秀班主任论坛”“师德演讲”等系列主题活动。结合实际，抓好制度建设，对教师的教学过程、言谈举止提出规范化要求，规范教师岗位责任考核和绩效考核。

　　该校还大力开展教学研究，通过青年教师技能大赛、首席教师示范课展示、骨干教师优秀课展示、师徒结对一帮一等活动，帮助教师了解教育教学规律，精通基础理论、专业知识和实验技能，不断积累教学经验，努力提高教育教学水平。

环境育人，打造校园文化品牌

　　学校充分发挥校园环境优美、充满人文气息的文化环境作用，以校园文化唤起师生对美的追求，陶冶师生情操，学生在潜移默化中向上向善，不断成长进步。

　　育才小学在校园内悬挂各式标语，建起文化墙，增设各种文明提示牌。同时，坚持做好校园文明班级评比、作品成果展示、教学与教研宣传、团队宣传，及时更新阅报栏、光荣榜、思想政治宣传栏、校务公开宣传栏等，让教职工和学生随处随时观看了解。

　　学校还结合校园规划，做好校园绿化建设。校园规划功能分区明确，充分利用校园生物园栽花种草，打造环境宁静优美、树木花草相映成趣、道路平坦整洁的校园。同时，每天定时检查、督促各班级及包干区卫生清洁情况，校园文明蔚然成风。

　　文明点亮校园，创建丰盈内涵。育才小学通过“设计个性化、环境育人化、行为规范化、活动序列化、校风优良化”等一系列举措，形成了文明校园的鲜明特色。