见习记者 李志攀

　　教育，是一场温暖的修行，如同一束光，照亮学生们前行的路。2024年，黎城县以京长教育对口合作为契机，继续组织骨干教师、学校负责人分批次赴京跟岗学习，不断吸取借鉴北京先进办学理念及教育教学管理经验，努力办好人民满意的教育。

　　2024年12月10日，走进黎城县这片充满希望的教育田野，倾听从北京跟岗学习归来教师们的心声，感受他们带回的教育新风。

以爱为笔，绘就学生成长新画卷

　　“教育的本质意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”在中国人民大学附属中学朝阳校区跟岗的黎城一中语文教师李景华对此有着深刻感悟。

　　以往，李老师的课堂虽不乏知识的传授，却少了些对学生内心世界的洞察。跟岗期间，她目睹了名校教师如何敏锐捕捉学生的细微情绪，用春风化雨般的关怀化解学生的困惑。回校后，李老师将这一理念融入日常教学中。当了解到学生对球类运动的热爱后，她建议学校多组织举办篮球、足球友谊赛这样的体育活动，赛场上的加油呐喊声，不仅点燃了学生的运动热情，更拉近了师生间的距离。如今，课堂上，学生们的眼神更加明亮，参与讨论更加踊跃，一座相互信任、彼此尊重的心灵之桥在师生间架设。

书香浸润，营造校园文化暖氛围

　　踏入北京石景山中学，黎城三中数学教师李玉田仿若置身于一座文化的花园。校园里，励志标语与绿树繁花相映成趣，图书馆和图书角错落有致，各类书籍琳琅满目。“学校连楼道里都设置了图书角，书的种类也特别丰富，包括军事、体育、艺术等，学生们可以随时借阅……”这深深触动了李老师的心，让他意识到校园文化氛围乃是学校的灵魂所在。

　　回到黎城县，李老师就加强校园文化建设积极建言。他提出增设文化长廊的构想，让学生们在课间能漫步于历史与科学的长河；建议丰富图书馆藏书种类，涵盖前沿科技、经典文学、地域文化等多元领域，满足学生们求知若渴的心灵需求。在他的倡导下，班级图书阅读交流活动火热开展，学生们以书为友，分享阅读的收获与心得。在书香的浸润下，校园正逐步蜕变成为滋养心灵、启迪智慧的成长家园。

研以促教，开启课堂教学新征程

　　北京石景山中学的教研模式，为在此跟岗的黎城三中英语教师郭明玉打开一扇通往高效教学的大门。她惊叹于当地学校精细而系统的教研体系——文理科组跨学科教研，犹如一场思维盛宴，不同学科的观点相互碰撞，激发出创新的火花；完整且严谨的教研方案，从课程规划到教学评估，环环相扣，为教学活动提供坚实保障。

　　带着这份宝贵的经验，郭老师返回自己的教学岗位，决心在课堂上进行一场“变革”。“要以学生和课堂为中心，打破传统教学的单向灌输，设计小组合作探究活动，让学生们在思想的交流与交锋中深化对知识的理解；与各学科教师增进沟通互动，分享教学心得与创意，共同攻克教学中的难题……”郭明玉期许，在研与教的良性互动中，课堂可以从知识的“传送带”转变为能力的“培养皿”，学生们的学习主动性与创造力被充分激发，向着知识的海洋扬帆远行……

　　“精心雕琢每一个教学细节，让先进理念在每一位教师心中落地生根，进而枝繁叶茂。”黎城县教体局相关负责人表示，黎城县各中小学校将紧锣密鼓开展由跟岗学习骨干教师对其他教师的二次培训工作。与此同时，各学校还将立足校情，量体裁衣，大力推动一系列精彩纷呈的校园文化活动，如“非遗进校园”等，使其成为传承文化基因、滋养学生心灵的肥沃土壤；深入推进高考综合改革、精心打造学科工作室、积极探索大单元教学、扎实开展五级教研等课程体制改革举措，将在北京跟岗学习的宝贵经验深度提炼、精准把握、大胆实践，让学习成果转化为看得见、摸得着的教育成效，稳稳落地、深深扎根。