本报记者 马艳霞

　　为丰富教职工精神文化生活，营造积极健康的校园氛围，近日，潞州区实验中学职工健康关爱中心精心组织了一场陶艺彩绘体验活动。活动以素白陶坯为“画布”，以缤纷彩笔为工具，引导教师在创作中放松身心，感受艺术之美。

　　活动当天，一张张铺着素雅桌布的长桌上，五彩斑斓的陶瓷颜料、各种规格的绘制工具被分门别类地有序摆放。伴随着轻柔的音乐，教师们兴致盎然，纷纷执笔描绘，原本静谧的空间渐渐充满了欢声笑语。

　　“平日里习惯了粉笔、键盘和红笔，今天拿起彩绘笔，感觉很特别也很亲切。”一位英语教师如是说。创作过程中，不同学科的教师们展现出各具特色的创作风格，语文教研组的教师们偏爱中国传统美学意境，在茶具器皿上精心勾勒水墨山水、梅兰竹菊等；青年教师们则充满朝气与想象力，在卡通造型的陶胚上挥洒明快鲜活的色彩，创作出一个个充满童趣的生动形象；理科教师们则巧妙地将学科特色融入创作，创作出独一无二的“学科限定”艺术品。

　　“这种渐变色调需要先将两种颜料充分混合，再通过水分控制来实现自然过渡。”一位美术教师在指导同事调色时解释。活动现场，这样的交流互动无处不在，教师们时而凝神专注于自己的创作，时而起身观摩同事的作品，彼此交流配色技巧、分享创作心得。专业壁垒在此时消融，取而代之的是艺术语言的共鸣和心灵相通的默契。一位数学教师在完成他的“几何图案杯”后兴奋地表示：“将学科之美通过这种形式展现出来，是对学科内涵的一种诠释，也是一次难得的创意实践。这件作品烧制完成后，我要把它放在办公桌上，时刻提醒自己教学也可以像艺术一样充满创造力。”一位语文教师微笑着说：“在课堂上，我们引领学生品读文字之美；在这里，我们通过画笔探索色彩之美。这种全身心投入创作的过程，让紧绷的神经得到了彻底放松。”

　　此次陶艺彩绘体验活动不仅是一场艺术创作活动，更是潞州区实验中学人文关怀体系建设的生动实践，通过简化流程、降低参与门槛，让教师在创作中体验成就感，在交流中增强凝聚力。未来，该校将继续深化教职工关爱体系建设，围绕身心健康、专业发展、生活品质等多个维度，开展更加丰富多彩的文化活动，进一步营造尊重、关爱、支持教师的校园文化，为学校的可持续发展注入了源源不断的人文动力和精神滋养。