本报讯 记者潘银丽报道：优化资源配置，调整专业结构，强化队伍建设，推动产教融合……近年来，我市加快发展现代职业教育，多措并举提升职业教育质量和办学水平，初步构建高职、中职相衔接，普教、职教、成教相沟通的职业教育发展体系，为我市经济社会发展提供了强有力的技术技能人才支撑。

　　优化资源配置，筑牢发展根基。制定出台《长治市深化职业教育改革方案》《长治市促进产教融合实施方案》等一系列文件，整合职教资源，优化学校布局，改善办学条件，组建长治幼儿师范高等专科学校、长治市职业高级中学，投资建设职教园区，推动职业教育均衡化、规模化、集团化发展。

　　调整专业结构，提升办学质量。我市不断调整优化各职业学校专业结构，增设智能制造、电子信息和“一老一幼”类产业发展急需专业，形成紧密对接产业链、创新链的专业体系。启动实施中、高等职业教育“三二分段”贯通培养改革，推动不同类型职业教育专业设置、培养目标、课程体系、培养方案相互衔接。

　　注重师资培训，加强队伍建设。实行“岗课赛证”综合育人，系统开展教研科研活动，开展小课题研究、科研成果培育，推动学校教育教学质量提升。优化教师队伍结构，积极培养“双师型”教师，推动教师既具备理论教学能力，又有丰富的实践经验及精湛的职业技能。目前，我市中职学校“双师型”教师739人，占专业课教师的56.08%。

　　推动产教融合，密切校企合作。坚持把市域产教联合体、开放型实践中心、产业学院、“岗课赛证”等产教融合项目同步部署、同步推动，科学制定专业（群）建设任务，不断提升职业教育的影响力和吸引力。加强校企合作，通过组织开展全市校企合作现场会，为校企合作搭建平台。近年来，我市职业院校与400余家企业签订校企合作协议，2.1万名学生实现本地就业。