文/图  本报记者 马艳霞   通讯员 宋新平

　　腹有诗书气自华，读书万卷始通神。阅读，能让人听到雨打芭蕉花鸟蝉鸣，能让人看到苍山万物与大地同辉，能让人踏过书山之路追寻诗和远方……

　　近年来，潞州区东街小学积极响应时代号召，以“崇学养行”为核心理念，深耕“知·行”教育品牌，将书香化作育人的清泉，浸润校园的每一寸土地，探索出一条以阅读赋能教育高质量发展的特色之路。

教师领航：从“阅读者”到“点灯人”

　　一群爱读书、会读书的教师才能引领孩子不断前行。东街小学的管理者们深刻认识到，教师不仅是知识的传授者，更应成为阅读推广的“领航员”。学校以“教师先行”为策略，成立“知·行”教师读书会，通过系统化、常态化的阅读活动，让教师在书香中淬炼专业素养，成为学生阅读路上的引路人。

　　书香浸润校园，文化滋养成长。该校每学期开展的“三个一”活动成为教师成长的阶梯，一是共读经典，由教研组自主选定书目，学校全额支持购书。从肖复兴笔下的生活哲思到《苏东坡传》中的文人风骨，从于漪老师的教育智慧到李娟文字里的生命韧性，教师们在共读中拓宽教育视野；二是举办读书沙龙，以“读—思—行”为脉络，教师们结合教学实践分享感悟。五年级教师在交流《我的阿勒泰》时感叹：“教育不仅是知识传递，更是心灵的滋养与生命的唤醒。”三是撰写教育叙事，教师们将阅读所得转化为育人实践，用一个个鲜活案例，让教育故事在书页间自然生长，实现阅读与教学的深度融合。

　　同时，学校还征订《小学语文》《小学数学》《新教育》等多种刊物，定时购置更新教育教学专业图书供教师借阅。学校教科研中心统筹安排语文、数学、综合科组定期开展阅读教研活动。扎实的阅读教研活动，使阅读方法得以渗透，让课堂教学与课外阅读有机衔接，教师“得法于书本，受益于阅读”。

课程赋能：让经典在创新中“活”起来

　　课程是阅读落地生根的沃土。东街小学立足“学养”文化，对课程建设进行顶层设计，将国家课程校本化实施，打造“悦读、雅行、慧智、育美”四维融合的课程矩阵。其中，“悦读”课程以语英学科为核心，通过三大创新举措，让经典焕发新生。

　　晨诵课程打破传统诵读模式，为不同学段的学生量身定制学习方式。低年级学生以唱诵形式感受诗词韵律，在轻快的节奏中体会古典文学的音乐之美；中高年级则结合课本内容，讲述诗词、诗人故事，让李白的豪放、杜甫的沉郁在生动的讲解中立体呈现。每天清晨，琅琅书声回荡在校园，成为最动听的旋律。

　　汉字文化课程依托45节精品微课，深入挖掘汉字的文化内涵。课程从教材出发，精选易错难写的生字，通过追溯汉字的演变脉络，让学生了解奇妙的字形构造，理解丰富的字义内涵，感受汉字中蕴含的民族智慧和精神力量。在微课中，一个个汉字不再是冰冷的符号，而是变成了承载着历史文化的鲜活生命体。

　　整本书阅读课程以“三阶推进”模式深化阅读体验。通过周周大教研活动，深入开展整本书教学研讨。低年级聚焦图画书，引导学生在猜读中发挥想象力，培养语言表达能力；中高年级围绕名著经典，通过激趣导读、读中推进、读后交流三种课型，帮助学生掌握阅读方法，实现有深度、有视角的阅读。

　　每年四月的读书月，是全校师生的阅读狂欢节。今年，以“书润童年 智启未来”为主题，三个校区联动开展丰富多彩的活动。三年级学生以演诵的形式演绎《中国古代寓言故事》，用生动的表演诠释古人智慧；五年级将《三国演义》搬上舞台，重现《桃园三结义》《草船借箭》等经典场景；六年级则从《诗经》诵读到阅读《刘胡兰》的故事，带领学生感悟经典的魅力与革命精神的传承。

　　童话节更是孩子们展现创意的舞台。一二年级学生装扮成喜爱的童话人物，在校园中穿梭嬉戏；童话游园会上，各班创作的海报、人物画和自编童书令人目不暇接；班级童话展演中，《三只小猪》《哪吒》《卖火柴的小女孩》等经典故事在孩子们的演绎下焕发新的生机。

协同共育：让书香溢满生活的每个角落

　　阅读是一场全民参与的修行，不应止步于校园围墙之内。东街小学通过“三个联动”，构建起家校社协同阅读共同体。

　　家校联动以亲子读书会、家庭阅读打卡为纽带，将书香从校园延伸至家庭。学校定期举办家长会，分享亲子阅读方法；开展“亲子共读活动”，鼓励家长与孩子共同阅读、交流感悟，让家庭成为阅读的第二课堂。

　　学科联动打破学科壁垒，各学科教师联合推荐跨学科书目，引导学生在阅读中构建知识网络。从语文的文学经典，到科学的科普读物，再到历史的文化典籍，多样化的书籍推荐，帮助学生拓宽视野，培养综合素养。

　　社校联动则将阅读与实践相结合，学校为学生研发项目化学习手册，组织学生走进红色基地、博物馆、长治老街巷等地。学生们在实地探访中“阅读”家乡的历史文脉，了解城市的发展变迁，实现知行合一。

　　朱永新教授曾说：“一个没有阅读的学校，永远不可能有真正的教育。”在推进全民阅读的征程中，教师是阅读的“领读者”，课程是阅读的“助推器”，家校社协同共育是阅读的“共同体”。东街小学将继续以书为舟、以文化为帆，让书香成为校园最动人的底色，让师生在阅读中遇见更好的自己，让教育在书香浸润中绽放出璀璨光芒。