本报讯 记者马艳霞报道：近日，潞州区建东小学开展新课标背景下整本书阅读教学研讨活动。本次活动聚焦“课内外整本书阅读一体化体系”，旨在破解单篇教学惯性，助力教师掌握“读前引导-读中推进-读后提升”的系统化指导方法。

　　本次活动特邀北京大学整本书阅读课题研究组孙文洁老师到场，与建东小学全体语文教师齐聚一堂，共同探讨整本书阅读的教学良方。孙老师以《指向核心素养的小学整本书阅读解决方案》为主题展开深度分享，从任务群的科学设计到课程化的落地实施，层层递进为教学实践搭建起清晰可操作的框架。在热烈的答疑交流环节，老师们聚焦日常教学中的痛点难点积极提问，孙老师耐心细致地逐一解惑，思维的火花在充分互动中持续迸发，让在场教师收获颇丰。

　　从单篇到整本书，从“教课文”的传统模式迈向“育素养”的全新赛道，这场教研不仅是方法的传递，更是语文教学理念的更新。当整本书阅读成为课堂的“常客”，学生的阅读视野将更开阔，语文核心素养也将更扎实。潞州区建东小学的整本书阅读探索，正以新课标为帆，载着孩子们驶向更广阔的语文天地。