本报记者  马艳霞

　　近日，潞州区实验幼儿园选派8名骨干教师组成学习团队，前往北京唐家岭新城幼儿园开展为期数日的跟岗学习。此次行程不仅是一次常规的外出培训，更是一场与前沿幼教理念深度碰撞的专业交流。

　　教师们初到唐家岭新城幼儿园，便被其“以儿童为中心”的环境创设所吸引。园内“每一面墙壁都会说话，每一个角落都能育人”，处处体现出对幼儿的尊重与理解。此外，该园教师团队还参与了北京红英阳光幼儿园的环境观摩研讨活动，细致学习了其中的教育巧思——走廊陈列着幼儿的创意作品，活动区配备丰富的探究材料，户外场地设有适宜各年龄段的游戏设施，真正实现了让环境成为幼儿自主探索与学习的支持。

　　在沉浸式观摩后，教师们围绕“环境创设中的实际问题与解决思路”展开深入研讨。通过思维的碰撞，潞州区实验幼儿园教师们对学前教育有了更深刻的认知，尤其领悟到“环境不是装饰，而是支持儿童探索与发展的‘第三位老师’”。这一理念的深化，为今后园所环境优化积累了重要经验。

　　跟岗学习的核心环节是深入班级、零距离观摩。该园教师们化身“影子学员”，全程参与唐家岭新城幼儿园的一日活动。在丰富的自主游戏中，她们清晰看到“幼儿是活动的绝对主人”，孩子们自由选择游戏内容、自主结伴合作、自发探索问题；教师则精准定位为“敏锐的观察者、适时的支持者、智慧的引导者”，其专业互动模式令大家深受启发。

　　学习期间，她们坚持每日记录、及时反思，利用休息时间开展小组研讨，共享所见所悟。大家认为，唐家岭新城幼儿园和红英阳光幼儿园在理念落实、课程构建与师幼互动等方面的实践，具有很高的借鉴价值，为今后的教学工作指明了方向。

　　他山之石，可以攻玉。此次赴京学习为潞州区实验幼儿园的教师们拓宽了专业视野，她们不仅带回先进的教育理念与实用的教学方法，更坚定了对幼教事业的热爱与责任。该园教师团队将把学习所得“内化于心、外化于行”，结合本园实际进行创造性转化与应用，努力为每一位幼儿营造更优质、更有温度的教育环境，陪伴他们在快乐中成长，在探索中全面发展。