刘俊玲

　　“阅卷老师眼中的好作文到底长啥样？”“怎样写才能拿到中考作文的高分？”作为一名亲历多届中考阅卷的语文教师，我想从题目、开头、结构、内容、语言、立意、书写谈一下体会。

题目：文章的“眼睛”，要一眼惊艳

　　古人说“题好文一半”，考场作文的题目更是“定海神针”。阅卷时，老师平均每篇作文的阅读时间有限，一个亮眼的题目，能瞬间抓住老师的目光，让文章从一众考卷中脱颖而出。

　　好题目要做到“三个精准”：精准扣题、精准亮旨、精准显文采。精准扣题，是指题目必须紧扣作文的话题或材料，不能偏题跑题。比如2024年某地中考作文题目是“那一束光”，有的考生直接以“那一束光”为题，虽稳妥但平淡；有的考生则拟题为“微光如炬，照亮前路”，既紧扣主题，又通过比喻拓展了题目的内涵，前后两者高下立判。精准亮旨，是指题目要能体现文章的中心观点，让老师一眼看透你的立意。比如写“成长”主题，“破茧，方能成蝶”就比“我的成长故事”更有观点性。精准显文采，则是在扣题亮旨的基础上，运用修辞、活用诗词，让题目更有韵味。比如写“传统文化”，“且将新火试新茶”就比“传统文化的魅力”更雅致。

　　题目是文章的浓缩，是作者的才情名片。一个干瘪乏味的题目，就像一双无神的眼睛，再精彩的内容也会让文章黯然失色。

开头：黄金三行，要一击即中

　　考场作文的开头，是“兵家必争之地”。我常对学生说：“开头三到五行，必须完成三个任务——扣题、亮观点、展文采。”这是阅卷老师判断文章质量的第一道关卡。

　　扣题，是开头的底线。不能绕弯子、兜圈子，要直接点明与题目相关的内容。比如写“温暖”，有的学生开头洋洋洒洒写了两百字的景物描写，却迟迟不提“温暖”二字，等老师读到中间时，早已没了读下去的兴致。亮观点，是文章开头的灵魂。要明确表达自己的看法、感悟或态度，让文章的中心思想一目了然。比如写“坚持”，可以直接说“坚持不是一句口号，而是一次次跌倒后的重新站起”，观点鲜明，立场坚定。展文采，是开头的加分项。可以引用名言警句，比如写“时间”，引用“逝者如斯夫，不舍昼夜”；可以运用修辞手法，如比喻、排比，让语言更有气势。像“青春是一幅画，浓墨重彩是奋斗的底色；青春是一首歌，激昂高亢是追梦的旋律；青春是一条河，奔流不息是成长的脚步”，这样的开头，语言精练，句式整齐，怎能不让老师眼前一亮？

结构：段落布局，要疏密有致

　　阅卷时，最让老师头疼的莫过于“三大段”作文。一篇600字左右的文章，开头一段、中间一大段、结尾一段，密密麻麻的文字挤在一起，别说找亮点，就连读下去都需要很大的耐心。

　　好的文章结构，应该是疏密有致、层次分明。600字的作文，最少要分成六、七段。段落划分的秘诀，在于“把亮点句单独成段”。什么是亮点句？是文章中最美、最精练、最诗意的句子，是最扣题、最对称、最发人深省的句子，是最能体现文字水平的句子。比如写“母爱”，一句“妈妈的唠叨，是藏在时光里的温柔”，把这句话单独成段，放在文章中间，既能突出主旨，又能让文章的节奏张弛有度。

　　除了段落划分，考场作文还可以养成相对固定的结构模式，比如“总分总”“并列式”“递进式”。“总分总”结构稳妥不出错，开头总起全文，中间分述事例，结尾总结升华；“并列式”结构适合写多个素材，比如写“幸福”，可以从“家人的陪伴是幸福”“朋友的鼓励是幸福”“陌生人的善意是幸福”三个角度展开；“递进式”结构适合写感悟类文章，从“是什么”“为什么”“怎么做”层层深入，让文章的逻辑更严密。

内容：选材用材，要以小见大

　　其实，素材的关键不在于“惊天动地”，而在于“内化于心”。真正能打动人心的素材，从来都不是课本里的“名人轶事”，而是藏在我们生活里的“日常小事”。像《红楼梦》写尽了大观园的“柴米油盐”，《背影》只写了父亲爬月台买橘子的一个瞬间，却成了不朽的经典。

　　我曾见过一篇高分作文，题目是“那一刻，我长大了”。作者没有写轰轰烈烈的大事，而是写了一件小事：晚自习回家，看见母亲在路灯下等他，手里端着一碗温热的馄饨，母亲的头发被风吹得凌乱，眼角的皱纹在路灯下格外清晰。作者写道：“那一刻，我看见母亲的背影，不再像从前那样挺拔，我才突然明白，原来成长不是年龄的增长，而是懂得了心疼父母。”这样的素材，没有华丽的辞藻，却充满了真情实感，让阅卷老师忍不住红了眼眶。

　　素材的来源其实无处不在：课本里的一篇文章、课堂上的一个瞬间、和同学的一次争执、和父母的一次谈心，甚至是数学题里的一个公式、历史课上的一个典故、音乐课上的一段旋律，都可以成为作文的素材。关键在于，你要做生活的有心人，从这些琐碎的日常里，提炼出属于自己的感悟。

语言：文字的魅力，要锤炼打磨

　　语言是文章的“外衣”，也是作者的“名片”。一篇语言干瘪的作文，就像一件皱巴巴的衣服，再好看的款式也穿不出美感。

　　考场作文的语言，要做到“三个有”：有表现力、有韵味、有个性。有表现力，就是要生动形象，让读者仿佛身临其境。比如写“雨”，不要只写“下雨了”，可以写“雨丝像牛毛，像花针，密密地斜织着，打在窗户上，发出沙沙的声响”。有韵味，就是要耐人寻味，可以适当运用成语、俗语、谚语，或者引用一些小众的古诗词、名言警句。比如写“勤奋”，引用“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”固然不错，但引用“少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功”，会更显独特。我曾在阅卷时看到一篇作文，引用了《伟大的悲剧》里的句子，还活用了其中的成语，比如“怏怏不乐”“姗姗来迟”“忧心忡忡”，语言的质感一下子就上来了。有个性，就是要写出自己的风格，或清新明快，或深沉含蓄，或幽默风趣，不要千人一面、千篇一律。

　　当然，语言的锤炼，不是一蹴而就的，需要在日常学习中刻意积累。

　　立意：文章的灵魂，要真挚高远　　

　　立意，是文章的灵魂。好的立意，要做到“两个真”：真实的体验，真挚的情感。不要为了迎合阅卷老师的口味，说一些言不由衷的话语。比如写“爱国”，不要空喊“我爱祖国”的口号，而是写自己参加升旗仪式时的感动，写看到家乡变化时的自豪，写学习历史时对先辈的敬佩。这些真实的情感，远比空洞的口号更有力量。

　　立意的高远，不是唱高调，而是从平凡的小事里，提炼出深刻的道理。比如写“垃圾分类”，不要只写“垃圾分类很重要”，可以写“垃圾分类，是对地球的温柔，也是对未来的责任”，这样的立意，就从一件小事，上升到了环保与责任的高度。

　　作文是个性化的表达，千篇一律的作文，注定无法打动阅卷老师。只有遵从自己的内心，写出自己的真实感悟，才能让文章有灵魂、有温度。

书写：卷面是决定“生死”的王牌

　　我想格外强调书写和卷面的重要性。如果说前面五个维度是“加分项”，那么书写就是“基础分”。

　　阅卷老师的评分标准里，书写有明确的要求：干净、工整、美观。干净，就是卷面没有涂改、没有污渍，写错了字可以轻轻划掉，不要涂黑疙瘩；工整，就是字迹清晰，横平竖直，不要写连笔字、潦草字；美观，就是字体大小适中，间距匀称，让人看起来赏心悦目。书写，是最不需要天赋，却是最能体现态度的评分项。每天坚持练十分钟正楷字，用力均匀，笔墨浓淡相宜，久而久之，你的卷面就会成为一张亮眼的“名片”。